عالج طفلك صغيرا من فقر التعلم قبل أن تندم حين يكبر

 ضعف القراءة في المدارس الثانوية يمثل مشكلة لسنوات عديدة.  يمكن أن يكون لهذه المشكلة تأثير كبير على الأداء الأكاديمي للطلاب ، وكذلك على تطورهم العام.  يمكن أن تؤدي مهارات القراءة الضعيفة إلى ضعف الفهم ومحدودية القدرة على تطبيق المعرفة المكتسبة من النصوص.كما أنه يؤثر على قدرة الطالب على الكتابة بشكل فعال ،
حيث تتطلب الكتابة مهارات قراءة قوية من أجل تحقيق النجاح.

البنك الدولي يدق ناقوس الخطر

 أصدر البنك الدولي مؤخرًا تقريرًا عن فقر التعلم في الشرق الأوسط.  يبحث التقرير في الوضع الحالي للتعليم في هذه المنطقة ويسلط الضوء على العديد من النتائج الرئيسية.  ووجد أن ما يقرب من ثلث الأطفال الذين تتراوح أعمارهم
بين 6 و 17 عامًا غير قادرين على القراءة أو أداء الرياضيات الأساسية ، وهي نسبة أعلى بكثير من المناطق
الأخرى حول العالم.
هذا النقص في الوصول إلى التعليم الجيد له عواقب وخيمة على اقتصادات هذه البلدان وكذلك أهداف التنمية الاجتماعية ، لا سيما عندما يتعلق الأمر بالمساواة بين الجنسين وفرص توظيف الشباب.

 حدد التقرير أيضًا بعض التحديات الرئيسية التي تواجه الأنظمة التعليمية في جميع أنحاء الشرق الأوسط بما في
ذلك عدم كفاية التمويل ، وضعف برامج تدريب المعلمين ، ومحدودية الوصول إلى موارد التكنولوجيا مثل
أجهزة الكمبيوتر أو اتصالات الإنترنت ، وانخفاض مشاركة الوالدين في النجاح الأكاديمي للطلاب ،
والحواجز اللغوية بسبب الاختلافات  بين اللهجات العربية التي تتحدثها مجموعات مختلفة داخل كل بلد. 

طرق مقترحة لمعالجة فقر التعليم

ولمعالجة هذه القضايا ، يوصي البنك الدولي بالاستثمارات في طرق تدريس أكثر فاعلية مثل تلك القائمة
على الممارسات القائمة على الأدلة وهنا سنذكر بعضًا منها:

1.  زيادة الدعم المالي للمدارس.
2.  استخدام أفضل للتقنيات المتاحة.
3. زيادة التركيز على رعاية الطفولة المبكرة والتعليم.
4.  أدوات تقييم محسنة؛  روابط أقوى مع أرباب العمل والجامعات.
5.  زيادة مشاركة الآباء والمجتمعات.
6. وزيادة التعاون بين أصحاب المصلحة على جميع المستويات.

 في الختام ، يعتبر فقر التعلم قضية تحتاج إلى اهتمام عاجل إذا أردنا أن تتمتع أجيالنا القادمة بآفاق حياة أفضل.
تقدم التوصيات الواردة في تقرير البنك الدولي هذا توجيهًا واضحًا حول كيفية عمل الحكومات معًا لتحسين النتائج التعليمية في جميع أنحاء المنطقة بحيث يحصل كل طفل على فرصة متساوية لتحقيق إمكاناته الكاملة بغض النظر
عن المكان الذي يعيش فيه أو اللغة التي يتحدث بها.

ضعف التأسيس قد يؤدي إلى فقر التعلم

تعتبر المرحلة الابتدائية من التعليم مرحلة مهمة ، لأنها تضع الأساس لمهنة أكاديمية ناجحة.  يمكن أن يكون لضعف الأساس في المدرسة الابتدائية تداعيات خطيرة على أداء الطالب في المرحلة الثانوية.  الطلاب الذين لا يتلقون التوجيه والإرشاد المناسبين خلال سنوات تكوينهم قد يكافحون لمواكبة أقرانهم عندما يصلون إلى المدرسة الثانوية.  يمكن أن يؤدي هذا إلى انخفاض الدرجات ، ونقص الحافز وعدم الاهتمام العام بتعلم مواد أو مفاهيم جديدة.

تنمية الأسس القوية للطفل منذ الطفولة يساعد على الحد من فقر التعلم

 بالإضافة إلى ذلك ، فإن الطلاب الذين واجهوا صعوبة في إتقان المهارات الأساسية مثل فهم القراءة أو العمليات الحسابية قد يجدون أنفسهم متأخرين أكثر بمجرد دخولهم المدرسة الثانوية بسبب زيادة أعباء العمل والتوقعات من المعلمين وأولياء الأمور على حد سواء.
علاوة على ذلك ، إذا لم تتم معالجة هذه المشكلات في وقت مبكر من خلال توفير دعم إضافي عند الحاجة ،
فيمكن ترك الطلاب يكافحون طوال المدرسة الثانوية مما سيؤثر بشكل كبير على آفاقهم المستقبلية بما في ذلك القبول في الكلية أو طلبات العمل في وقت لاحق.

 في نهاية المطاف ، يعد وضع أسس قوية أثناء التعليم الابتدائي أمرًا ضروريًا لأي طالب يأمل في التفوق في
مستويات تعليمية أعلى.  لذلك من الأهمية بمكان أن يلاحظ كل من الآباء والمعلمين نقاط الضعف المحتملة في
وقت مبكر حتى يمكن اتخاذ التدابير المناسبة قبل أن تصبح نقاط الضعف هذه عقبات أكثر صعوبة في المستقبل. 
من خلال القيام بذلك ، سنضمن أن أطفالنا قادرين على تجهيز جميع الأدوات اللازمة للنجاح بغض النظر عن المسار الذي يختارونه بعد ترك المدرسة الثانوية.

 هناك العديد من العوامل التي تساهم في هذه المشكلة بما في ذلك:

1. عدم كفاية الموارد مثل الكتب أو المواد غير كافية.
2.   عدم مشاركة الوالدين.
3. واستراتيجيات التدريس غير الفعالة من قبل المعلمين والتي قد لا تلبي بشكل كاف احتياجات جميع المتعلمين داخل بيئة الفصل الدراسي.
4. قد يعاني بعض الطلاب من عسر القراءة أو صعوبات التعلم الأخرى مما يجعل من الصعب عليهم فهم المواد المكتوبة بشكل صحيح دون دعم وتوجيه إضافي من المعلمين أو أولياء الأمور في المنزل الذين يفهمون هذه المشكلات بشكل أفضل مما يفعله معظم المعلمين في البيئات المدرسية .

الخطوات التي يجب اتخاذُها لعلاج الأطفال

 لكي يتخذ المعلمون والإداريون على حد سواء خطوات عملية ضد هذا الوباء المتنامي ، يجب عليهم أولاً التعرف
على وجوده داخل فصولهم الدراسية قبل حدوث أي تقدم حقيقي. يجب عليهم بعد ذلك التركيز على توفير
الموارد الكافية مثل الكتب المدرسية وأجهزة الكمبيوتر والأجهزة اللوحية وما إلى ذلك وتنفيذ عدد من الخطوات مثل:

1. تنفيذ ممارسات تعليمية فعالة باستخدام تقنيات التعليم المختلفة.
2. إنشاء المزيد من خطط الدروس الجذابة المصممة خصيصًا للقراء المتعثرين .
3.  زيادة مشاركة الوالدين من خلال ورش العمل التي تعقد على مدار كل عام حتى تتمكن العائلات من معرفة
   أفضل السبل لمساعدة أطفالهم على أن يصبحوا قراء أقوى. 

أخيرًا ، يجب إجراء مزيد من الأبحاث حول الطرق التي يمكن أن تساعد بها التكنولوجيا المتعلمين الذين يعانون من
أنواع مختلفة من الإعاقات حتى يتمكنوا أيضًا من الاستفادة من معدلات محو الأمية المحسنة بين شبابنا اليوم.

حلول مجربة ينصح بإتباعها

• استشر الخبراء في كيفية علاج الضعف القرائي، واستفد من خبراتهم العملية في ذلك.
  نقترح لك أن تقرأ كتاب (١٥ حقيقة لعلاج الضعف القرائي) الذي لخص فيه مؤسس مدرسة القارئ العبقري خبرة
  ربع قرن في تعليم القراءة.

يمكنك أن تقرأ النسخة الرقمية مجانا. حمّل الكتاب من هنا ،ويمكنك أن تشتري نسخة ورقا من هنا.

• اصنع قرارك دون تردد: بأن تختار لأطفالك الأحبة مدرسة تعدهم لحياة طيبة، وتقدم لهم برامج تحصنهم –
  إن شاء الله – من سرطان الضعف القرائي والكتابي ومن فقر التعلم.

إن مدرسة القارئ العبقري تعدكم بأن تقف مع أبنائكم الأحبة خطوة بخطوة؛ وأن نقف معكم لكي #نعدهم_لحياة_طيبة 

• إن كنت تعيش في منطقة لا فرع فيها لمدرسة القارئ العبقري فاقتن منهج القارئ العبقري؛ المنهج المجرب
  على أكثر من ٤٠٠٠٠ عبقري.

اشتر المنهج من هنا ،واسأل عن هديتك المجانية؛ دورة (كيف أعلم أطفالي القراءة؟).